Bientraitance et éthique

• Identifier les notions de bientraitance et d'éthique
• Situer les obligations des établissements face à ces questions
• Sensibiliser les professionnels au questionnement éthique, en intégrant la personne accompagnée et son entourage dans ce processus

• Quelques rappels : 
  • approche des notions de bientraitance et éthique
  • Les obligations des établissements /éthique

La place de la personne accompagnée

• 1.1 La personne accompagnée s'exprime sur la bientraitance

Les professionnels

• 2.1 Comment les professionnels contribuent-ils aux questionnements éthiques ?
  • Identification en équipe des questionnements éthiques propres à la personne accompagnée
  • La personne accompagnée et son entourage sont-ils associés aux questionnements éthiques liés à son accompagnement ?
  • Quelle sensibilisation / formation des professionnels aux questionnement éthique ? Quelle organisation dans l'établissement ? Qui est associé au questionnement éthique ?
  • Quelle relation avec les instances de réflexion éthique sur le territoire ?

L'établissement

• 3.1 Définition et déploiement de la stratégie de l'établissement en matière de bientraitance
  • Quelle stratégie ?
  • Le déploiement de la démarche de bientraitance : quels outils ?
  • Les actions de sensibilisation à la bientraitance
  • Les actions de sensibilisation / formation des professionnels à la bientraitance

Autoévaluation de l'établissement

• Etude de cas et/ou mises en situation
• Analyse des pratiques existantes
• Exposé théorique sur la base d'un support PowerPoint déposé sur la base extranet de l'ARDS au plus tard 48h avant le début de la formation
• Dépôt des documents (textes, recommandations, jurisprudence) sur la base extranet de l'ARDS au plus tard 48h avant le début de la formation
• Communication des documents complémentaires utilisés pendant la formation aux stagiaires qui en feront la demande à l'issue de la formation

• Pour les formations en intra : échanges avec le donneur d'ordre / questionnaire d'identification des besoins
• Pour les formations en extra : questionnaire adressé aux stagiaires inscrit sur le thème de formation proposé
• En début de formation : recueil des attentes des stagiaires au cours d'un tour de table avec exploitation des résultats des questionnaires
• En fin de formation : évaluation globale de la formation, envoi des formulaires d'évaluation "à chaud" et d'évaluation "a froid" (à retourner dans les 3 mois suivant la formation), envoi des attestations de participation à la formation
• Compte-rendu établi par le formateur transmis au donneur d'ordre à l'issue de la formation

• Pas de prérequis exigé pour cette formation
• Public visé : salariés des EHPAD